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Dokumenttyp:
Sammelbandbeitrag / Paper in Collective Volume
Titel:
Supporting Students’ Reflective Practice Using the OneNote Class Notebook and Scaffolding
Titel Sammlung:
Strategies for Deep Learning with Digital Technology
Untertitel Sammlung:
Theories and Practices in Education
Herausgeber Sammlung:
Zheng, R.
Verlagsort:
Hauppauge NY
Verlag:
Nova Science Publishers
Jahr:
2018
Sprache:
Englisch
Stichwörter:
NWK ; BLM - Besser lernen mit Medien
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut:
Department für Bildungswissenschaft
Professur:
Ertl, Bernhard
Open Access ja oder nein?:
Nein / No
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