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Document type:
Zeitschriftenartikel / Journal Article
Title:
The EFL-YouTube remix: Empowering multimodal and computational literacies for EFL purposes
Journal:
Journal of Visual Literacy
Volume:
39
Issue:
3-4
Year:
2020
Pages from - to:
149-166
Language:
Englisch
ISSN:
1051-144X ; 2379-6529
Department:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institute:
HUM 2 - Institut für Bildungswissenschaft
Chair:
Ertl, Bernhard
Open Access yes or no?:
Nein / No
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