Login
Dokumenttyp:
Zeitschriftenartikel / Journal Article
Titel:
The EFL-YouTube remix: Empowering multimodal and computational literacies for EFL purposes
Zeitschrift:
Journal of Visual Literacy
Jahrgang:
39
Heftnummer:
3-4
Jahr:
2020
Seiten von - bis:
149-166
Sprache:
Englisch
ISSN:
1051-144X ; 2379-6529
URL zum Inhalt:
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut:
HUM 2 - Institut für Bildungswissenschaft
Professur:
Ertl, Bernhard
Open Access ja oder nein?:
Nein / No
BibTeX