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Dokumenttyp:
Konferenzbeitrag / Conference Paper
Titel:
Equal-status interaction and gender experiences in computer supported STEM classrooms
Titel Konferenzpublikation:
14th Convention of the European Association for Research on Learning and Instruction (EARLI)
Konferenztitel:
Convention of the European Association for Research on Learning and Instruction (14., 2011, Exeter)
Tagungsort:
Exeter, UK
Jahr der Konferenz:
2011
Jahr:
2011
Sprache:
Englisch
Stichwörter:
Predil ; SESTEM ; BLM - Besser lernen mit Medien
Fakultät:
Fakultät für Humanwissenschaften
Institut:
Department für Bildungswissenschaft
Professur:
Ertl, Bernhard
Open Access ja oder nein?:
Nein / No
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